Disposición de una orquesta

En una orquesta, existe una colocación que se da en el 95% de los casos. Siempre, de izquierda a derecha, tendremos de agudo a grave y de pequeño a grande.

Si hay un solista, se colocará al lado del director.

En el caso de haber coro, se sitúa detrás de la percusión. Su distribución es la siguiente:

Es decir, las mujeres siempre van a estar delante. 

Pero en el caso de los niños, se llaman voces blancas, y estarán los primeros, delante de las mujeres.

¿Y cómo se clasifican las voces?

Pero, ¿cómo trabajar con niños esta colocación en el escenario de la que hablábamos?

Podemos trabajarlo con el dibujo del instrumento, y que antes de entrar al aula, los niños se sienten como crean según el instrumento que tienen.

Podemos hacer un puzzle. Dar piezas, y hacer la composición de cero, o mostrar una composición que no está correcta, y que ellos deban identificar los errores y poner las piezas en el sitio correspondiente.

Podemos también preguntar, si somos X, a quién tenemos delante, o detrás, o a la izquierda o a la derecha. Esto implica una lateralidad, que a su vez implica un determinado grado de desarrollo intelectual y de maduración.

Y, si están mirando un dibujo en la pizarra, necesitan tener la abstracción suficiente para entender que ellos están mirando el dibujo, y que lo que ven a la derecha, está realmente a la izquierda si pensáramos en la colocación del escenario.